キーワード索引

高齢者

• P1-23
  高齢者における否定を含む命題の真偽判断の訓練効果

  金城 光 (明治学院大学　心理学部)

  沈 慕榕 (明治学院大学　心理学部)

  佐久間 崚成 (明治学院大学　心理学部)

  高齢者の否定文の理解については一貫した結果が得られておらず，未だ明らかになっていない．本研究では若者を対象としたKinjo & Saito (2025)を参考に，否定の命題を含む単純な2種類の真偽判断課題を用いて，高齢者に同じ課題を10回実施してもらい，否定条件の成績を肯定条件に対して同程度まで向上させることができるのかについて検討した．得られた結果と先行研究を比較し，高齢者は若者よりも否定命題の理解が難しいのかについて議論する．
• P2-63
  高齢者によるテレプレゼンスロボットを用いた遠隔就労環境の検討：グループによる学習は，遠隔就労のための学習を促進するのか？

  渡辺 謙仁 (静岡大学)

  坂本 孝丈 (静岡大学)

  須藤 智 (静岡大学)

  老人ホーム遠隔就労を想定し、65〜81歳の高齢者26名がテレプレゼンスロボットTemiの操作を3週間学習した。単独群12名と交流群14名を比較した。コース走行課題は両群とも週を追うごとに迅速化したが，交流群は単独群よりも所要時間が長かった。御用聞き課題は交流群3週目で遅延増大した。交流に伴う目標水準上昇や評価懸念が慎重操作を招いた可能性がある。所要時間のみでは学習成果判定が困難で質的指標が必要である。
• P3-29
  老老介護のフィールドワーク：社会にひらかれた生活のデザイン

  南部 美砂子 (公立はこだて未来大学)

  原田 泰 (公立はこだて未来大学)

  大量のモノに囲まれて暮らしている現代社会の私たちにとって，「モノのかたづけ」は，生活の質（QOL）やウェルビーイングにも直結するきわめて重要，かつ認知的な負荷の高い行為である．本研究では，老老介護の家庭を対象としたフィールド調査にもとづき，モノ・他者・活動などがどのように組織されているのか，ケアのための空間と生活がどのようにデザインされているのかを，認知科学の人工物研究と情報デザインの観点から分析した．