| PA1 | 日中両言語話者の依頼場面のとらえ方 |
| 水野かほる(名古屋大学) |
| PA2 | 学びの問い直しに向けての教えの分析 |
| --- 教育への状況論的アプローチを越えるために その2 --- |
| 水島賢太郎(神戸女子短期大学) |
| PA3 | ロジックパズルにおける人間の学習過程の分類 |
| --- 学習における個人差はなぜ起こるのか？ --- |
| 伊藤毅志・前川篤志(電気通信大学) |
| PA4 | 装置操作の学習における課題分割プランの利用 |
| 鈴木宏昭(青山学院大学) 堀井佳代子・堤江美子・福島佐奈江(大妻女子大学) |
| 植田一博(東京大学) |
| PA5 | 自己説明を用いた学習支援環境の構築について |
| 金西計英(四国大学短期大学部) 妻鳥貴彦・矢野米雄(徳島大学) |
| PA7 | プロトコルコーディングについて |
| 政谷好伸(NTT) |
| PA8 | コピー打鍵における習熟過程のモデル化を目指して |
| --- GOMSによる予備分析結果とその問題点 --- |
| 大野健彦(NTT) |
| PA9 | 認知発達の情報処理モデルに向けて |
| 開 一夫(電子技術総合研究所) |
| PA11 | 内発に動機付けられた自発的な情報教育 |
| --- 短期大学部におけるCG教育研究からの報告 --- |
| 内原 勇(徳島文理大学) |
| PA12 | 分散効果の生起過程 --- ２段階再活性化モデルの認知科学的検討 --- |
| 水野りか(静岡理工科大学) |
| PA13 | 単語親密度を利用した心的辞書中の文字/音声単語数の推定 |
| 近藤公久・天野成昭(NTT) |
| PA14 | 顔認知における反復プライミング--- 既知性判断を行った場合 --- |
| 永山ルツ子・利島 保(広島大学) |
| PA15 | 日付推定における記憶検索方略の効果 |
| --- 自伝的記憶参照方略と知識活性化方略の検討 --- |
| 相良陽一郎(学習院大学) 越智啓太(科学捜査研究所) |
| PA16 | 音高記憶が他の認知活動によって受ける影響とその仕組について |
| 高岡徹夫(トヨタ情報システム愛知(株)) |
| PA17 | ルートからの情報獲得の特徴と迷い易さについて |
| 新垣紀子(NTT) |
