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教育デザイン

• O3-3
  人々が自然とダンスを創作してしまうような教育プログラムのデザイン： 近藤良平氏の「いつの間にかダンス」アプローチに注目して

  中野 優子 (東京大学大学院教育学研究科)

  清水 美紗都 (一般社団法人イロタピア)

  岡田 猛 (東京大学大学院教育学研究科)

  本研究では，ダンスを専門としない大学生が，自然とダンス表現を創作してしまうような教育プログラムのデザイン原則を明らかにするために，熟達者の近藤良平氏の授業実践を対象に，近藤氏の授業展開を分析した．その結果明らかになったデザイン原則は，講師も参加者も童心で向き合い，人と人が接触により動く活動を中心に，身体が持つ物質的側面と社会的側面を使い分けながら他者とやりとりする中で，探索中心の活動から徐々に発信を見据えるようにすることであった．