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保育

• OS1-1-2
  グループ・ダイナミックスが向き合う価値――認知科学との接点を探る

  公募発表

  東村 知子 (京都教育大学)

  グループ・ダイナミックスに基づくフィールド研究において，研究者は価値とどのように向き合い，価値をどのように扱っているのか．この価値という視点からみたとき，グループ・ダイナミックスと認知科学はどのような接点を持ちうるのか．本発表では，筆者が取り組んできた，医療的ケア児のインクルーシブ保育と，幼稚園でのエピソード研修に関するフィールド研究をもとに，上記の問いについて考える．